Memahami laporan psikolog dan istilah hambatan intelektual
Arti IQ, fungsi adaptif, dan derajat hambatan, serta cara memakai laporan untuk mendukung anak.
Laporan psikolog sering berisi angka dan istilah yang asing. Artikel ini membantu Anda membaca bagian-bagian penting, supaya laporan itu bisa dipakai untuk merencanakan dukungan bagi anak.
Bagian yang biasanya ada dalam laporan
- Alasan pemeriksaan: mengapa anak diperiksa.
- Alat tes yang dipakai: misalnya tes kecerdasan dan skala perilaku adaptif.
- Hasil: angka atau kategori.
- Kesimpulan: gambaran kekuatan dan kesulitan anak.
- Saran: untuk orang tua, sekolah, dan terapis. Bagian ini sering paling berguna.
IQ: angka yang perlu dibaca dengan hati-hati
IQ (intelligence quotient) adalah hasil tes kecerdasan dibandingkan dengan anak seusianya. Rata-ratanya 100. Sebagian besar orang berada di kisaran 85–115.
Hal yang perlu diingat:
- IQ bukan satu-satunya ukuran. Hasil tes bisa dipengaruhi kondisi anak saat diperiksa: lelah, takut, belum terbiasa, atau sulit mendengar.
- Angka biasanya ditulis dengan rentang, karena setiap tes punya batas ketelitian.
- IQ tidak menunjukkan semuanya: kreativitas, kebaikan hati, ketekunan, dan bakat anak tidak terukur di sana.
Fungsi adaptif: kemampuan sehari-hari
Fungsi adaptif adalah kemampuan anak menjalani kehidupan sehari-hari, dibagi dalam tiga kelompok:
- Konseptual: bahasa, membaca, menulis, berhitung, uang, waktu.
- Sosial: berkomunikasi, berteman, memahami aturan, menjaga diri dari bahaya.
- Praktis: makan, berpakaian, kebersihan diri, memakai transportasi, mengikuti jadwal.
Saat ini, dokter dan psikolog menentukan derajat hambatan intelektual terutama berdasarkan fungsi adaptif, karena itulah yang menentukan seberapa banyak bantuan yang dibutuhkan anak.
Derajat hambatan intelektual
| Derajat | Gambaran dukungan |
|---|---|
| Ringan | Bisa belajar keterampilan akademik dasar dan banyak kemandirian, dengan dukungan terutama untuk hal yang rumit |
| Sedang | Bisa belajar mengurus diri dan keterampilan sederhana, membutuhkan dukungan cukup banyak dalam keseharian |
| Berat | Membutuhkan dukungan dalam sebagian besar kegiatan sehari-hari |
| Sangat berat | Membutuhkan pendampingan terus-menerus |
Derajat ini adalah gambaran saat diperiksa. Dengan pendidikan dan latihan, kemampuan anak dapat bertambah.
Memakai laporan untuk mendukung anak
- Bawa laporan ke sekolah, supaya guru bisa menyusun program belajar yang sesuai.
- Fokus pada saran, pilih satu atau dua saran untuk mulai dilakukan di rumah.
- Minta penjelasan bila ada istilah yang tidak dimengerti. Psikolog yang baik akan menjelaskannya.
- Periksa ulang sesuai saran, biasanya setiap beberapa tahun atau saat anak berpindah jenjang.
Ingat: laporan menggambarkan anak di satu waktu. Anak terus tumbuh. Yang paling penting adalah apa yang bisa dilakukan bersama mulai hari ini.
Sumber
- American Psychiatric Association, DSM-5-TR: disabilitas intelektual
- American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD), Definition of Intellectual Disability
Artikel ini berisi informasi umum dan tidak menggantikan pemeriksaan oleh dokter atau tenaga kesehatan.